全国の9校で環境プログラムを支援しました。

岩手県 葛巻町立江刈小学校
「森林とエネルギーと地域社会」

スライドや体を使ったゲームで、環境問題と自分たちの暮らしがつながっていることについて理解を深めました。また、演劇で地球温暖化について学びました。

三重県 明和町立齋宮小学校
「宮川に生きる生き物について」

上流域と下流域の生物について事前学習した上で、実際に生息する生物を採集・調査し、その内容をまとめて壁新聞にしました。

奈良県 宇陀市立室生東小学校
「みんなの川、知って、伝えて、保（まも）っていこう！」

神社の宮司から地元の川や水にまつわる話を伺い、川周辺の植生、水の水質検査などをおこないました。また、ライフジャケットを着て川に浮かび、川の流れを体感しました。

奈良県 宇陀市立守道小学校
「森を知ろう～私たちの周りにある身近な森～」

事前学習でつくったわなを森に仕掛け、昆虫採集をしました。さらに、採集した昆虫を調べ、森にどんな昆虫がいるか学びました。

大阪府 河南町立河内小学校
「学校林を活用した自然体験学習および探求学習のカリキュラム確立」

3年生～6年生の子どもたちに、各学期ごとにさまざまな環境教育を実施しました。3年生には自然と親しむことを中心に、4年生では田植えから脱穀まで、6年生では卒業制作を兼ねた間伐材でのものづくりをおこないました。

岡山県 新見市立新砥小学校
「学校まるごと金ボタル探検隊」

近所の神社周辺に生息する金ボタル（ヒメボタル）の鑑賞会と、後日、振り返り学習として金ボタルの生態や保護の方法を学びました。地元の新聞、TV局の取材も受けました。

香川県 三豊市立下高瀬小学校
「森林について」

森林とは何か、森林の機能とは、森林は何からできているか、などをたくさんの木の端材や写真を使い、生徒の発言を促しながら、理解を深めていきました。

鹿児島 姶良町立重富小学校
「多様な自然環境と多様な生き物たち」

地元の自然環境を知るために、グループワークを通じて生態系や干潟の生物、河川の生物などについて学び、実際に干潟や川で生物を採集しました。

沖縄県 石垣市立伊原間中学校
「石垣島外来生物を学ぶ」

特定外来生物であるオオヒキガエルを捕獲し、後日、解剖して胃の内容物を調査しました。さらに、外来生物について環境や導入経緯も含めて学習した後、農作物の害虫駆除に外来生物を導入するべきかどうか、推進派や反対派など4つのグループに分けて討論会をおこないました。

• その他、環境教育サイト「EE kids」を通じて、たくさんの学校の環境教育の情報を発信しています。