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学校の環境教育支援

学校の環境教育支援 スライドショースライドショーを見る
地図:2008年度 8都道府県13校の環境教育プログラムを支援しました。 日本各地のNGOとともに、教育の現場、「学校」での環境教育を支援しています。

1,039人のエコカード会員(寄付金500円/人)の支援で
1校の小中学校が1年間、環境教育を受けました。

自然体験プログラムなどのノウハウを持つ日本各地のNPOと、ノウハウや機会を探している学校をつなぎ、環境教育プログラムを提供しています。また、環境教育サイト「EE kids」を活用した環境教育の基盤づくりも行っています。

パートナー:社団法人日本環境教育フォーラム





2009年

背景とプロジェクトの概要

小学校から高校まで、学習指導要領で「総合的な学習の時間」が設けられて以降、環境教育をプログラムに取り入れる学校が増えています。しかし、フィールドワークやワークショップなど、これまでの授業にはないノウハウを求められるため、効果的な環境教育を実施するのは容易ではありません。

一方で、日本各地の地域に根ざしたNPOには自然体験プログラムなどのノウハウがありますが、過去に実績がない場合、学校に参入するのは容易ではなく、ノウハウを十分に活用できていない場合があります。

そこで、本プロジェクトでは日本各地のNPO と、ノウハウや機会を探している学校をつなぎ、環境教育プログラムを提供しています。専門家であるNPOがサポートしながら一緒に企画、実施することで、それぞれの学校の要望に応じたプログラムを実施することができます。

また、環境教育サイト「EE kids」を運用しており、イベント情報の発信や実績の共有など、環境教育をより有意義なものにしていくためのプラットフォームづくりをしています。


2009年度のプロジェクト実績

全国の9校で環境プログラムを支援しました。

岩手県 葛巻町立江刈小学校
「森林とエネルギーと地域社会」

スライドや体を使ったゲームで、環境問題と自分たちの暮らしがつながっていることについて理解を深めました。また、演劇で地球温暖化について学びました。

三重県 明和町立齋宮小学校
「宮川に生きる生き物について」

上流域と下流域の生物について事前学習した上で、実際に生息する生物を採集・調査し、その内容をまとめて壁新聞にしました。

奈良県 宇陀市立室生東小学校
「みんなの川、知って、伝えて、保(まも)っていこう!」

神社の宮司から地元の川や水にまつわる話を伺い、川周辺の植生、水の水質検査などをおこないました。また、ライフジャケットを着て川に浮かび、川の流れを体感しました。

奈良県 宇陀市立守道小学校
「森を知ろう~私たちの周りにある身近な森~」

事前学習でつくったわなを森に仕掛け、昆虫採集をしました。さらに、採集した昆虫を調べ、森にどんな昆虫がいるか学びました。

大阪府 河南町立河内小学校
「学校林を活用した自然体験学習および探求学習のカリキュラム確立」

3年生~6年生の子どもたちに、各学期ごとにさまざまな環境教育を実施しました。3年生には自然と親しむことを中心に、4年生では田植えから脱穀まで、6年生では卒業制作を兼ねた間伐材でのものづくりをおこないました。

岡山県 新見市立新砥小学校
「学校まるごと金ボタル探検隊」

近所の神社周辺に生息する金ボタル(ヒメボタル)の鑑賞会と、後日、振り返り学習として金ボタルの生態や保護の方法を学びました。地元の新聞、TV局の取材も受けました。

香川県 三豊市立下高瀬小学校
「森林について」

森林とは何か、森林の機能とは、森林は何からできているか、などをたくさんの木の端材や写真を使い、生徒の発言を促しながら、理解を深めていきました。

鹿児島 姶良町立重富小学校
「多様な自然環境と多様な生き物たち」

地元の自然環境を知るために、グループワークを通じて生態系や干潟の生物、河川の生物などについて学び、実際に干潟や川で生物を採集しました。

沖縄県 石垣市立伊原間中学校
「石垣島外来生物を学ぶ」

特定外来生物であるオオヒキガエルを捕獲し、後日、解剖して胃の内容物を調査しました。さらに、外来生物について環境や導入経緯も含めて学習した後、農作物の害虫駆除に外来生物を導入するべきかどうか、推進派や反対派など4つのグループに分けて討論会をおこないました。

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岩手・未来の住みたい町を描く

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三重・川の生物調査

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奈良・川の流れに乗ってみる

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奈良・光に集まった虫を捕まえる

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大阪・田植え体験

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岡山・手作り灯篭

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香川・森林の水浄化作用を学ぶ

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鹿児島・干潟での生物探し

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沖縄・生徒同士の討論会


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